Estimadas familias:
Como se recoge en la Programación General Anual de nuestro colegio, hemos programado el calendario de exámenes de asignaturas pendientes de cursos anteriores, en su primera convocatoria, los días 13 y 14 de enero de 2021.
El centro ofrece esta oportunidad en todas las áreas, sin estar obligado a ello, intentando facilitar a nuestros alumnos su superación. Les informamos ahora, para que cada alumno pueda planificar adecuadamente su estudio. Si no lo logran ahora, en el mes de mayo tendrán la 2ª convocatoria.
Los profesores responsables de cada área facilitaran a cada alumno convocado las tareas-objetivos-contenidos de trabajo que ha de tener en cuenta para preparar adecuadamente cada examen.
Un afectuoso saludo
Los coordinadores de ESO y BACHILLERATO
! GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN !
(A las cerca de 210 familias que lo han llevado a cabo)
!!SEGUIMOS!!
-EL PROGRAMA DE FOMENTO DE HÁBITOS SALUDABLES-
 |
| Información |
Compartimos con todos vosotros una iniciativa de Amazon España, "Un clic para el cole", con la que podéis colaborar con nosotros a través de las compras que realicéis en esta plataforma, de forma 100% gratuita para vosotros.
Es muy sencillo:
👉🏻 Entra en www.unclicparaelcole.es
👉🏻 Selecciona nuestro cole en el buscador: Nuestra Señora de la Consolación Valladolid
👉🏻 Realiza tu compra y Amazon nos donará un crédito virtual correspondiente al 2,5% de tu gasto, que podremos utilizar en más de 1.000 artículos del catálogo, entre los que se encuentran equipos informáticos, electrónicos, papelería, instrumentos musicales y otros muchos para dar respuesta a las necesidades de alumnos y profesores en nuestro día a día.
Compra como siempre, Amazon donará el 2,5% de tu gasto al Colegio en forma de crédito virtual sin coste alguno para ti. Esta iniciativa estará vigente hasta el 21 de marzo de 2021.
|
| Calendario |
El DOMUND es el día en que, de un modo especial, la Iglesia universal reza por los misioneros y colabora con las misiones.
El DOMUND se celebra cada año en todo el mundo, el penúltimo domingo de octubre y es una llamada a la responsabilidad de todos los cristianos en la evangelización.
Tu cooperación es fundamental para que muchos proyectos se puedan llevar a cabo.
La actividad pastoral, asistencial y misionera de los territorios de misión depende, entre otros, de los donativos del DOMUND. Este día es una llamada a la colaboración económica de los fieles de todo el mundo.
Las necesidades en la misión son muchas. Mediante el DOMUND, la Iglesia trata de cubrir esas carencias y ayudar a los más desfavorecidos a través de los misioneros, con proyectos pastorales, sociales y educativos. Así, se construyen iglesias y capillas; se compran vehículos para la pastoral; se forman catequistas; se sostienen diócesis y comunidades religiosas; se mantienen hospitales, residencias de ancianos, orfanatos y comedores para personas necesitadas en todo el mundo.
La misión tiene, desde su origen, la dinámica del envío. El Padre envía al Hijo y al Espíritu Santo; Jesús envía a sus discípulos a anunciar el Evangelio a todas las gentes. Toda la historia de la Iglesia se ha tejido con envíos de misioneros que, desde sus comunidades de origen, han salido a anunciar a Cristo con obras y palabras, formando nuevas comunidades.
Encarna González-Campos, Agustinas Misionera y directora general del Colegio Ntra. Sra. de la Consolación de Valladolid comparte su testimonio.
La hermana Tole nos comparte su testimonio misionero desde Santa María (Catamarca-Argentina)
La hermana Pascalia es de Kenia, y actualmente vive en Madrid, España. Desde su comunidad nos regala su testimonio misionero
La hermana Domi nos ofrece su testimonio misionero, desde Molinos (Salta- Argentina).
La hermana Amparo nos regala su testimonio misionero desde España.
Y las hermanas Conjestina y Celestine, desde Kenia, nos ofrecen su testimonio misionero
Clica sobre la imagen para conocer más sobre la ONG Agustiniana que surge en 1996 de la colaboración de diversas instituciones de agustinos y agustinas:
El Día Mundial del Lavado de Manos se celebra en todo el mundo el 15 de octubre a iniciativa de la Asamblea General de las Naciones Unidas y desde UNICEF nos recuerdan la importancia que tiene para la salud un gesto tan sencillo como lavar las manos con agua y jabón.
La celebración de este día es una oportunidad para todos los que formamos parte de la Comunidad Agustinas Valladolid nos involucremos para recordar a todo el mundo que el derecho al agua, el saneamiento y la higiene debe ser universal. Además, los más pequeños pueden consolidar hábitos saludables que les acompañarán de por vida.
El Día Mundial del Lavado de Manos es un llamamiento para concienciar a la población de que un poco de agua y jabón pueden salvar muchas vidas y una oportunidad para consolidar hábitos saludables que nos acompañarán toda la vida.
El lavado de manos con jabón es la forma más económica de prevenir las infecciones diarreicas y respiratorias agudas que minan la salud de millones de niños y niñas cada año. Estas dos enfermedades son responsables de la mayor parte de muertes de niños y niñas en el mundo. Sin embargo, el lavado de manos con jabón aún se practica muy poco y es difícil de promover, a pesar de su potencial para reducir el número de muertes.
El reto es lograr que el lavado de manos con agua y jabón sea un hábito automático practicado en los hogares, escuelas y comunidades alrededor del mundo. Convertir el lavado de manos con agua y jabón en un hábito arraigado puede salvar más vidas que cualquier intervención médica, reduciendo las muertes por diarrea a casi la mitad, y las muertes por infecciones respiratorias en una cuarta parte.
El lavado de manos, junto a otras medidas de prevención relacionadas con la higiene, es esencial para prevenir la expansión de la COVID-19. El coronavirus SARS-CoV-2 que provoca esta enfermedad puede estar en nuestras manos, por lo que tenemos que lavarlas con frecuencia y evitar tocarnos la cara con ellas.
El jabón puede disolver la grasa, limpiando suciedad que el agua por sí sola no puede arrastrar y además actúa como desinfectante destruyendo a gran número de microorganismos patógenos. El uso conjunto del agua y el jabón junto con la técnica de lavado de manos adecuada son necesarias para una correcta higiene.
Las manos no deben lavarse únicamente cuando están visiblemente sucias, sino también antes de comer o preparar alimentos, después de ir al baño y siempre que las manos hayan estado en contacto con posibles focos de bacterias (tras tocar animales domésticos, manipular tierra en jardines o balcones, cambiarle los pañales a un bebé o limpiar la casa, por ejemplo).
El lavado de manos con agua y jabón es una de las maneras más efectivas y baratas de prevenir enfermedades diarreicas e infecciones respiratorias agudas. Estas enfermedades causan la muerte de 3,5 millones de niños y niñas cada año y afectan a la salud de millones más, tanto en países en desarrollo como en países industrializados. El acceso al jabón no es siempre fácil en muchos lugares del mundo. En países como Etiopía mucha gente utiliza cenizas o arena para su aseo personal, porque no pueden obtener jabón.
UNICEF apoya varias campañas para promover un correcto lavado de manos, dentro de sus programas de Agua, Saneamiento e higiene en todo el mundo.
Que todos tengamos el lavado de manos como un hábito cotidiano es crucial para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº6 sobre agua, higiene y saneamiento.
ANTE LAS ENMIENDAS PRESENTADAS POR PSOE Y UP AL ARTICULADO DEL PROYECTO DE LOMLOE
30 de septiembre de 2020. Nota de prensa de Escuelas Católicas
Las organizaciones de la educación concertada manifiestan su hartazgo e indignación ante el último golpe dirigido por los partidos que forman la coalición de Gobierno, PSOE y Unidas Podemos, y plasmado en las enmiendas a la LOMLOE presentadas el pasado miércoles, 23 de septiembre.
Dichas enmiendas refuerzan de manera inequívoca el objetivo del Gobierno de incrementar la enseñanza pública a costa de reducir progresivamente la enseñanza concertada hasta su eliminación. El representante de Unidas Podemos explicó en su comparecencia ante los medios que la enseñanza concertada es una “anomalía” que hay que superar y el instrumento elegido será la futura LOMLOE. Esta manifestación contradice las llamadas a la serenidad de la propia Ministra de Educación, pero es coherente con las últimas acciones del Gobierno y de los Grupos Parlamentarios Socialista y de Unidas Podemos. Baste recordar su intención de excluir de las ayudas por la COVID-19 a los alumnos y familias de la enseñanza concertada, plasmada en los Acuerdos de Reconstrucción que se votaron a finales de julio. El sectarismo fue tan evidente que la Propuesta de Acuerdo en Políticas Sociales fue rechazada por la mayoría del Congreso.
Las 117 enmiendas conjuntas de PSOE y Unidas Podemos (más las 54 de este último partido en solitario) confirman su voluntad de incrementar el número de plazas exclusivamente públicas en todos los niveles educativos, y especialmente en Educación Infantil (0-3 años); acabar con la complementariedad de redes (pública y concertada); suprimir la libertad de elección de las familias como criterio para mantener o reducir aulas; incrementar el control por la Administración del proceso de admisión de alumnos (centralización en una “caja única”); implantar la distribución forzosa del alumnado sin respetar la voluntad de las familias; reforzar el criterio de zonificación; eliminar progresivamente los centros de Educación Especial; establecer actividades complementarias gratuitas y obligatorias con un posible contenido ideológico al margen del proyecto educativo del centro; suprimir el concierto de los centros de educación diferenciada; imponer valores no consensuados mediante una asignatura específica que parece una reedición de Educación para la Ciudadanía e introducir determinadas líneas transversales (perspectiva e ideología de género, memoria democrática, etc.).
Además, estamos ante otra reforma educativa que se olvida completamente del profesorado y de los trabajadores del sector. No plantea ni una sola medida que mejore la situación de los docentes, más bien al contrario, acrecienta aún más las abultadas desigualdades existentes con sus homólogos de la red pública. Tampoco concreta incrementos en los módulos de conciertos que permitan mejorar las condiciones del personal de administración y servicios. En definitiva, esta LOMLOE menoscaba la seguridad jurídica y laboral en el sector y tendrá graves consecuencias sobre el mantenimiento y la calidad del empleo.
A pesar de que el Gobierno repite que el Proyecto de Ley recoge las aportaciones y propuestas de todos los sectores educativos, la realidad muestra una actitud totalitaria y una absoluta falta de consenso. Entre todos los grupos parlamentarios, incluido el Grupo Socialista y el Grupo de Unidas Podemos, se han presentado 1.165 enmiendas. El argumento fundamental del Gobierno para derogar la LOMCE (“ley sin consenso”) se desmonta por el enorme número de enmiendas presentadas, prueba de que el Proyecto no ha sido mínimamente acordado con el resto de fuerzas políticas.
En realidad, la Ley Celaá plantea la derogación de la LOMCE como excusa para reeditar los viejos planteamientos pedagógicos de la LOE, que tan bajos resultados académicos produjo, e imponer la enseñanza pública como único eje vertebrador del sistema educativo en detrimento de otras opciones elegidas por las familias. Asimismo, aprovecha el presente contexto de emergencia sanitaria, social y económica para evitar la respuesta crítica y contundente de numerosos sectores (familias, alumnos, sindicatos, centros…).
Finalmente, el Proyecto cuya aprobación desea impulsar el Gobierno, lejos de generar ilusión en el seno de la comunidad educativa, provoca apatía al demostrar la incapacidad política para llegar a un Pacto Educativo de Estado que siente las bases de una nueva ley, moderna y con espíritu de permanencia, que otorgue estabilidad a nuestro sistema educativo desde el consenso que supuso el artículo 27 de la Constitución. Todos deseamos una ley que solucione los verdaderos problemas del aprendizaje de nuestros niños y jóvenes, que apueste por la autonomía de los centros, por la innovación y por el respeto a los derechos de padres, alumnos y educadores y que aporte la financiación necesaria. Pero esa ley no es la LOMLOE.
Por todo ello, el conjunto de organizaciones que representan a la enseñanza concertada, prepara una batería de acciones dirigidas a informar verazmente a la comunidad educativa del contenido de la Ley, visibilizar la oposición en los medios de comunicación y promover movilizaciones sociales ante la vulneración de los derechos y libertades ciudadanas reconocidos en nuestra Constitución. Estas acciones se concretarán y desarrollarán en las próximas semanas.
Ante la hostilidad reiterada de la coalición PSOE-Unidas Podemos, la concertada dice: ¡BASTA!
Desde nuestro Colegio, concienciados con la seguridad de toda la Comunidad Educativa, queremos presentarles este resumen de las medidas que marca el Protocolo de Prevención y Organización del Regreso a la Actividad Lectiva en los Centros Educativos de Castilla y León para el curso escolar 2020-21.
Hemos iniciado el nuevo curso con la misma ilusión con la que lo hacemos siempre y con el deseo de que todos tengamos un buen comienzo.
 |
| Información Familias |
|
| Información Alumnos |
Queridas Familias de los alumnos de ESO y BTO. Ante todo deseamos que todos se encuentren bien.
El nuevo curso escolar comienza con un gran reto: conseguir un Colegio seguro.
Para hacer lo más fácil posible la reincorporación de vuestros hijos a las aulas en el curso 2020-21 la tradicional JORNADA DE PRESENTACIÓN se va a desarrollar en dos momentos diferentes, entrando por el “Portón” de la Calle Ultramar:
En el DOCUMENTO ADJUNTO, tienen la información detallada sobre la puerta de acceso, el procedimiento y las normas de seguridad a respetar.
Necesitamos que nos ayuden en la concienciación de nuestros alumnos, pues de ello depende en gran parte que evitemos contagios innecesarios. Hay varias normas de prevención del COVID en las que insistiremos y que les pedimos también que las transmitan y recuerden a tus hijos:
Un afectuoso saludo de la Coordinación, Dirección Pedagógica y de todo el Claustro de Profesores de ESO y BTO.
El 27 de agosto de 2020 se publicó en el BOCYL el extracto de la Orden de 19 de agosto de 2020, de la Consejería de Educación, por la que se convocan ayudas para el alumnado que curse enseñanzas de bachillerato, formación profesional o enseñanzas artísticas en determinados centros de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2020-2021.
Estas ayudas tienen como destinatario al alumnado que se encuentre en alguna de las siguientes situaciones académicas:
Que curse, entre otras enseñanzas, Bachillerato en centros de la Comunidad de Castilla y León.
Podrán ser beneficiarios de la ayuda variable los solicitantes que cumplan los requisitos generales, académicos y económicos, establecidos en los apartados quinto, sexto y séptimo, respectivamente.
Las solicitudes se pueden obtener a través e la aplicación informática:
>>> Acceso a la aplicación <<<
(Disponible desde las 00:00 horas del 1 de septiembre hasta las 24:00 horas del 1 de octubre)
Las solicitudes podrán presentarse por uno de los siguientes medios:
El plazo para la presentación de solicitudes comprenderá desde el 1 de septiembre hasta el día 1 de octubre de 2020, ambos inclusive.
Estimadas Familias de los alumnos de ESO y BTO convocados a los exámenes de la Convocatoria Extraordinaria de septiembre. Ante todo, deseamos que se encuentren bien.
Para su conocimiento y colaboración en el proceso de aprendizaje de su hijo/a, les adjuntamos UN NUEVO DOCUMENTO, con la información sobre esta convocatoria.
A finales del mes de junio le enviábamos una primera información, indicándoles que: Hasta no estar seguros de si la realización de los exámenes, la entrega del boletín de notas y la entrevista con los padres - revisión de exámenes, pueden realizarse dentro del Colegio, presencialmente, ofertaremos ambas posibilidades: la presencial y la telemática. En los días previos a los exámenes extraordinarios concretaremos el procedimiento y se lo haremos saber.
Habiendo esperado un tiempo prudencial, consideramos que es el momento de fijar cómo se van a desarrollar definitivamente los exámenes de la evaluación extraordinaria de ESO y BTO, así como la entrega de los boletines de notas y las posibles entrevistas para la revisión de exámenes. *Aun así, podrían surgir cambios de última hora en función de las medidas sanitarias que vayan recomendando las autoridades educativas o sanitarias competentes.
Les señalamos los momentos en los que están programados algunos eventos importantes, como:
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha publicado una nueva convocatoria de becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo en el curso 2020-2021.
Es importante no confundir esta beca con la Convocatoria General de Becas del Ministerio de Educación. Estas ayudas son una alternativa a esta convocatoria general.
Las ayudas 2020-2021 están dirigidas a personas que presentan una necesidad específica de recibir apoyo educativo derivado de alguna de las siguientes situaciones:
Puedes solicitar esta ayuda para los siguientes niveles no universitarios.
| ESTUDIOS | DISCAPACIDAD | TRASTORNO GRAVE DE CONDUCTA | TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA | ALTAS CAPACIDADES |
|---|---|---|---|---|
|
Educación Infantil |
SÍ |
SÍ |
SÍ |
NO |
|
Educación Primaria |
SÍ |
SÍ |
SÍ |
SÍ |
|
Educación Secundaria Obligatoria |
SÍ |
SÍ |
SÍ |
SÍ |
|
Bachillerato |
SÍ |
SÍ |
SÍ |
SÍ |
Desde el 9 de agosto hasta el 30 de septiembre de 2020.
Todo el proceso de solicitud de la beca se realiza a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Una vez rellenado, tendrás que imprimir el formulario de solicitud y presentarlo en el centro educativo en el que vas a estudiar, si no tienes certificado electrónico.
Sigue los pasos que se te indica en esta página.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha publicado la convocatoria de becas de carácter general para el curso 2020-2021 dirigida a alumnos que cursen estudios postobligatorios. Los plazos para presentar la solicitud se prolongarán hasta el 1 de octubre de 2020 para el alumnado que curse bachillerato.
Para el primer curso:
Para el segundo curso:
Puedes consultar estos requisitos en el siguiente enlace.
Desde el 9 de agosto, hasta el 1 de octubre de 2020.
Todo el proceso de solicitud de la beca se realiza a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Sigue los pasos que se te indica en esta página.
Plazo de presentación de recursos hasta el 31 de agosto de 2020.
| Los solicitantes que han adquirido el derecho al uso gratuito de libros de texto, y los que no lo han adquirido, pero son candidatos al banco de libros en caso de haber existencias, se deben poner en contacto con su centro educativo. Todos los centros educativos están operativos a partir del 1 de septiembre. |
El 31 de julio de 2020 se publica en las Direcciones Provinciales de Educación la Orden de 29 de julio de 2020, de la Consejería de Educación, por la que se resuelve la convocatoria para la participación en el programa de gratuidad de libros de texto "Releo Plus" y las ayudas en él contenidas, cofinanciadas por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, para el curso escolar 2020/2021.
La resolución tiene tres anexos, disponibles en la Direcciones Provinciales de Educación:
Anexo I: relación de beneficiarios que adquieren el derecho al uso gratuito de libros de texto.
Anexo II: relación de participantes que no adquieren el derecho al uso gratuito de libros de texto por superar el nivel de renta exigido, y son candidatos al banco de libros en caso de quedar existencias.
Anexo III: Solicitudes desestimadas con indicación de la causa.
Los interesados también pueden consultar el estado de su solicitud a través de la aplicación informática:
Acceso a la aplicación informática
Contra la Orden por la que se resuelve la convocatoria de ayudas para financiar la adquisición de libros de texto cabe interponer recurso de reposición ante el Consejero de Educación. Los plazos para interponer recursos se encuentran recogidos en el artículo 123 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas:
El recurso se presentará, de manera presencial, en los registros indicados en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Por lo tanto SE INADMITEN A TRÁMITE LOS RECURSOS PRESENTADOS EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA.
Más abajo se puede descargar un modelo de recurso.
Cada centro docente dispone de la relación de los beneficiarios que adquieren el derecho al uso gratuito de libros de texto, y la relación de participantes que habiendo solicitado la participación en el programa no adquieran el derecho al uso gratuito de libros de texto por superar el nivel de renta exigido. La totalidad de este alumnado habrá completado previamente su solicitud especificando los libros concretos cuyo uso solicita.
El equipo responsable de la gestión del Banco de libros de texto de Castilla y León creado en cada centro docente, a partir del listado de beneficiarios de las ayudas de su centro y tras conocerse las devoluciones y las donaciones a efectuar por parte del alumnado y, en su caso, por otras entidades, comprobará qué parte de las necesidades de este alumnado pueden ser cubiertas con los libros de texto existentes en el centro, procediendo a realizar una preasignación de los mismos.
| En ningún caso se podrá elegir el tipo de ayuda a recibir, de modo que los beneficiarios con derecho al uso gratuito de libros de texto que rechacen los libros del banco de libros perderán tal derecho y no recibirán tampoco ayuda dineraria. |
La preasignación de libros de texto se realizará hasta el 4 de septiembre de 2020.
Realizada la preasignación de libros existentes en el Banco de libros de texto de Castilla y León, el equipo responsable de la gestión de cada centro pondrá en conocimiento de las familias del alumnado beneficiario, por la vía que considere más operativa (página web, email, anuncio en tablón...), a quiénes se les pueden entregar libros procedentes del citado banco para su uso gratuito y, en su caso, a quiénes se les entregará una ayuda dineraria tras la justificación de haber procedido a su compra por no disponer en el banco de los ejemplares requeridos.
La asignación de los libros comienza por la solicitud 7640294, resultado del sorteo público realizado el 14 de julio de 2020.
La asignación definitiva de los libros y su entrega al alumnado beneficiario del Programa de gratuidad de libros de texto "RELEO PLUS" tendrá lugar:
En el caso de que una vez cubiertas las necesidades de los beneficiarios continuaran existiendo libros de texto en el Banco de libros de texto de Castilla y León, se procederá a su entrega al alumnado solicitante que no hubiera resultado beneficiario de ayuda en el Programa de gratuidad de libros de texto "RELEO PLUS", en función de su nivel de renta, previa firma por parte del solicitante del documento que le entregará el centro docente.
El alumnado beneficiario con derecho al uso gratuito de libros de texto deberá presentar como justificación el documento número 6 firmado por el padre, la madre o el tutor legal que haya formulado la solicitud de participación y el director del centro, en el que se hagan constar alguna una de estas dos opciones:
La factura, una por alumno, salvo que el material subvencionable se adquiera en establecimientos o en momentos diferentes, se expedirá a nombre del padre, madre o tutor, indicando el curso o enseñanza a la que corresponden los libros de texto y únicamente comprenderá los libros de texto susceptibles de ser subvencionados y no otro tipo de material escolar.
Modelo de recurso de reposición 2020-2021
Orden resolución RELEO 20-21 julio firmada
Información publicada en el Portal de Educación de la Junta de Castilla y León.
DECRETO 3/2019, de 21 de febrero, por el que se crea el Banco de libros de texto y material curricular de Castilla y León y se establece el Programa de gratuidad de libros de texto «Releo Plus».
Fecha BOCyL: 22/02/2019
ORDEN EDU/167/2019, de 26 de febrero, por la que se regula la participación en el Programa de gratuidad de libros de texto «RELEO PLUS» y se establecen las bases reguladoras de las ayudas en él incluidas.
Modificada por ORDEN EDU/49/2020, de 22 de enero (Bocyl de 31 de enero de 2020)
Fecha BOCyL: 28/02/2019
