domingo, 18 de octubre de 2020

Día del DOMUND | 18 de octubre de 2020

El DOMUND es el día en que, de un modo especial, la Iglesia universal reza por los misioneros y colabora con las misiones. 

El DOMUND se celebra cada año en todo el mundo, el penúltimo domingo de octubre y es una llamada a la responsabilidad de todos los cristianos en la evangelización.

 


¿Quieres ayudar a los misioneros a realizar su labor? ¿Quieres colaborar con la tarea evangelizadora de la Iglesia?

Tu cooperación es fundamental para que muchos proyectos se puedan llevar a cabo.

La actividad pastoral, asistencial y misionera de los territorios de misión depende, entre otros, de los donativos del DOMUND. Este día es una llamada a la colaboración económica de los fieles de todo el mundo.

Las necesidades en la misión son muchas. Mediante el DOMUND, la Iglesia trata de cubrir esas carencias y ayudar a los más desfavorecidos a través de los misioneros, con proyectos pastorales, sociales y educativos. Así, se construyen iglesias y capillas; se compran vehículos para la pastoral; se forman catequistas; se sostienen diócesis y comunidades religiosas; se mantienen hospitales, residencias de ancianos, orfanatos y comedores para personas necesitadas en todo el mundo.

 

DOMUND, “Aquí estoy, envíame”

La misión tiene, desde su origen, la dinámica del envío. El Padre envía al Hijo y al Espíritu Santo; Jesús envía a sus discípulos a anunciar el Evangelio a todas las gentes. Toda la historia de la Iglesia se ha tejido con envíos de misioneros que, desde sus comunidades de origen, han salido a anunciar a Cristo con obras y palabras, formando nuevas comunidades.

 

Testimonios de las Agustinas Misioneras

 

Encarna González-Campos, Agustinas Misionera y directora general del Colegio Ntra. Sra. de la Consolación de Valladolid comparte su testimonio.

 

La hermana Tole nos comparte su testimonio misionero desde Santa María (Catamarca-Argentina)

 

La hermana Pascalia es de Kenia, y actualmente vive en Madrid, España. Desde su comunidad nos regala su testimonio misionero

 

La hermana Domi nos ofrece su testimonio misionero, desde Molinos (Salta- Argentina).

 

La hermana Amparo nos regala su testimonio misionero desde España.

 

Y las hermanas Conjestina y Celestine, desde Kenia, nos ofrecen su testimonio misionero

 


Clica sobre la imagen para conocer más sobre la ONG Agustiniana que surge en 1996 de la colaboración de diversas instituciones de agustinos y agustinas:

  • Agustinos de la orden de San Agustín en España: Castilla, Filipinas, Matritense y España.
  • Agustinas Misioneras: San Agustín y Santa Mónica.
  • Agustinas del Amparo.

jueves, 15 de octubre de 2020

Día Mundial del Lavado de Manos | 15 de octubre

Para estar sanos, nos lavamos bien las manos.

El Día Mundial del Lavado de Manos se celebra en todo el mundo el 15 de octubre a iniciativa de la Asamblea General de las Naciones Unidas y desde UNICEF nos recuerdan la importancia que tiene para la salud un gesto tan sencillo como lavar las manos con agua y jabón.

La celebración de este día es una oportunidad para todos los que formamos parte de la Comunidad Agustinas Valladolid  nos involucremos para recordar a todo el mundo que el derecho al agua, el saneamiento y la higiene debe ser universal. Además, los más pequeños pueden consolidar hábitos saludables que les acompañarán de por vida.

 

¿Por qué celebramos este día?

El Día Mundial del Lavado de Manos es un llamamiento para concienciar a la población de que un poco de agua y jabón pueden salvar muchas vidas y una oportunidad para consolidar hábitos saludables que nos acompañarán toda la vida.

El lavado de manos con jabón es la forma más económica de prevenir las infecciones diarreicas y respiratorias agudas que minan la salud de millones de niños y niñas cada año. Estas dos enfermedades son responsables de la mayor parte de muertes de niños y niñas en el mundo. Sin embargo, el lavado de manos con jabón aún se practica muy poco y es difícil de promover, a pesar de su potencial para reducir el número de muertes.

El reto es lograr que el lavado de manos con agua y jabón sea un hábito automático practicado en los hogares, escuelas y comunidades alrededor del mundo. Convertir el lavado de manos con agua y jabón en un hábito arraigado puede salvar más vidas que cualquier intervención médica, reduciendo las muertes por diarrea a casi la mitad, y las muertes por infecciones respiratorias en una cuarta parte.

 

Clave para frenar el coronavirus

El lavado de manos, junto a otras medidas de prevención relacionadas con la higiene, es esencial para prevenir la expansión de la COVID-19. El coronavirus SARS-CoV-2 que provoca esta enfermedad puede estar en nuestras manos, por lo que tenemos que lavarlas con frecuencia y evitar tocarnos la cara con ellas.

 

 

 

El jabón: un héroe cotidiano

El jabón puede disolver la grasa, limpiando suciedad que el agua por sí sola no puede arrastrar y además actúa como desinfectante destruyendo a gran número de microorganismos patógenos. El uso conjunto del agua y el jabón junto con la técnica de lavado de manos adecuada son necesarias para una correcta higiene.

Las manos no deben lavarse únicamente cuando están visiblemente sucias, sino también antes de comer o preparar alimentos, después de ir al baño y siempre que las manos hayan estado en contacto con posibles focos de bacterias (tras tocar animales domésticos, manipular tierra en jardines o balcones, cambiarle los pañales a un bebé o limpiar la casa, por ejemplo).

El lavado de manos con agua y jabón es una de las maneras más efectivas y baratas de prevenir enfermedades diarreicas e infecciones respiratorias agudas. Estas enfermedades causan la muerte de 3,5 millones de niños y niñas cada año y afectan a la salud de millones más, tanto en países en desarrollo como en países industrializados. El acceso al jabón no es siempre fácil en muchos lugares del mundo. En países como Etiopía mucha gente utiliza cenizas o arena para su aseo personal, porque no pueden obtener jabón.

UNICEF apoya varias campañas para promover un correcto lavado de manos, dentro de sus programas de Agua, Saneamiento e higiene en todo el mundo.


 

El lavado de manos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Que todos tengamos el lavado de manos como un hábito cotidiano es crucial para alcanzar el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº6 sobre agua, higiene y saneamiento.

  • Fomentar y apoyar una cultura global y local de lavado de manos con jabón.
  • Hacer pública la situación del lavado de manos de cada país.
  • Concienciar sobre los beneficios del lavado de manos con jabón.



miércoles, 30 de septiembre de 2020

La concertada declara su hartazgo y dice “BASTA”

 ANTE LAS ENMIENDAS PRESENTADAS POR PSOE Y UP AL ARTICULADO DEL PROYECTO DE LOMLOE

30 de septiembre de 2020. Nota de prensa de Escuelas Católicas

Las organizaciones de la educación concertada manifiestan su hartazgo e indignación ante el último golpe dirigido por los partidos que forman la coalición de Gobierno, PSOE y Unidas Podemos, y plasmado en las enmiendas a la LOMLOE presentadas el pasado miércoles, 23 de septiembre.

Dichas enmiendas refuerzan de manera inequívoca el objetivo del Gobierno de incrementar la enseñanza pública a costa de reducir progresivamente la enseñanza concertada hasta su eliminación. El representante de Unidas Podemos explicó en su comparecencia ante los medios que la enseñanza concertada es una “anomalía” que hay que superar y el instrumento elegido será la futura LOMLOE. Esta manifestación contradice las llamadas a la serenidad de la propia Ministra de Educación, pero es coherente con las últimas acciones del Gobierno y de los Grupos Parlamentarios Socialista y de Unidas Podemos. Baste recordar su intención de excluir de las ayudas por la COVID-19 a los alumnos y familias de la enseñanza concertada, plasmada en los Acuerdos de Reconstrucción que se votaron a finales de julio. El sectarismo fue tan evidente que la Propuesta de Acuerdo en Políticas Sociales fue rechazada por la mayoría del Congreso.

Las 117 enmiendas conjuntas de PSOE y Unidas Podemos (más las 54 de este último partido en solitario) confirman su voluntad de incrementar el número de plazas exclusivamente públicas en todos los niveles educativos, y especialmente en Educación Infantil (0-3 años); acabar con la complementariedad de redes (pública y concertada); suprimir la libertad de elección de las familias como criterio para mantener o reducir aulas; incrementar el control por la Administración del proceso de admisión de alumnos (centralización en una “caja única”); implantar la distribución forzosa del alumnado sin respetar la voluntad de las familias; reforzar el criterio de zonificación; eliminar progresivamente los centros de Educación Especial; establecer actividades complementarias gratuitas y obligatorias con un posible contenido ideológico al margen del proyecto educativo del centro; suprimir el concierto de los centros de educación diferenciada; imponer valores no consensuados mediante una asignatura específica que parece una reedición de Educación para la Ciudadanía e introducir determinadas líneas transversales (perspectiva e ideología de género, memoria democrática, etc.).

Además, estamos ante otra reforma educativa que se olvida completamente del profesorado y de los trabajadores del sector. No plantea ni una sola medida que mejore la situación de los docentes, más bien al contrario, acrecienta aún más las abultadas desigualdades existentes con sus homólogos de la red pública. Tampoco concreta incrementos en los módulos de conciertos que permitan mejorar las condiciones del personal de administración y servicios. En definitiva, esta LOMLOE menoscaba la seguridad jurídica y laboral en el sector y tendrá graves consecuencias sobre el mantenimiento y la calidad del empleo.

A pesar de que el Gobierno repite que el Proyecto de Ley recoge las aportaciones y propuestas de todos los sectores educativos, la realidad muestra una actitud totalitaria y una absoluta falta de consenso. Entre todos los grupos parlamentarios, incluido el Grupo Socialista y el Grupo de Unidas Podemos, se han presentado 1.165 enmiendas. El argumento fundamental del Gobierno para derogar la LOMCE (“ley sin consenso”) se desmonta por el enorme número de enmiendas presentadas, prueba de que el Proyecto no ha sido mínimamente acordado con el resto de fuerzas políticas.

En realidad, la Ley Celaá plantea la derogación de la LOMCE como excusa para reeditar los viejos planteamientos pedagógicos de la LOE, que tan bajos resultados académicos produjo, e imponer la enseñanza pública como único eje vertebrador del sistema educativo en detrimento de otras opciones elegidas por las familias. Asimismo, aprovecha el presente contexto de emergencia sanitaria, social y económica para evitar la respuesta crítica y contundente de numerosos sectores (familias, alumnos, sindicatos, centros…).

Finalmente, el Proyecto cuya aprobación desea impulsar el Gobierno, lejos de generar ilusión en el seno de la comunidad educativa, provoca apatía al demostrar la incapacidad política para llegar a un Pacto Educativo de Estado que siente las bases de una nueva ley, moderna y con espíritu de permanencia, que otorgue estabilidad a nuestro sistema educativo desde el consenso que supuso el artículo 27 de la Constitución. Todos deseamos una ley que solucione los verdaderos problemas del aprendizaje de nuestros niños y jóvenes, que apueste por la autonomía de los centros, por la innovación y por el respeto a los derechos de padres, alumnos y educadores y que aporte la financiación necesaria. Pero esa ley no es la LOMLOE.

Por todo ello, el conjunto de organizaciones que representan a la enseñanza concertada, prepara una batería de acciones dirigidas a informar verazmente a la comunidad educativa del contenido de la Ley, visibilizar la oposición en los medios de comunicación y promover movilizaciones sociales ante la vulneración de los derechos y libertades ciudadanas reconocidos en nuestra Constitución. Estas acciones se concretarán y desarrollarán en las próximas semanas.

Ante la hostilidad reiterada de la coalición PSOE-Unidas Podemos, la concertada dice: ¡BASTA!




sábado, 12 de septiembre de 2020

Protocolo de organización del regreso a la actividad lectiva



Desde nuestro Colegio, concienciados con la seguridad de toda la Comunidad Educativa, queremos presentarles este resumen de las medidas que marca el Protocolo de Prevención y Organización del Regreso a la Actividad Lectiva en los Centros Educativos de Castilla y León para el curso escolar 2020-21.

Hemos iniciado el nuevo curso con la misma ilusión con la que lo hacemos siempre y con el deseo de que todos tengamos un buen comienzo.

Información Familias

Información Alumnos


miércoles, 2 de septiembre de 2020

Jornada de presentación para los alumnos de ESO y Bachillerato | 11 de septiembre

Queridas Familias de los alumnos de ESO y BTO. Ante todo deseamos que todos se encuentren bien.

El nuevo curso escolar comienza con un gran reto: conseguir un Colegio seguro.

Para hacer lo más fácil posible la reincorporación de vuestros hijos a las aulas en el curso 2020-21 la tradicional JORNADA DE PRESENTACIÓN se va a desarrollar en dos momentos diferentes, entrando por el “Portón” de la Calle Ultramar:

  • A las 10:00 h: 1º y 2º de ESO.
  • A las 11:30 h: 3º, 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato.

 

En el DOCUMENTO ADJUNTO, tienen la información detallada sobre la puerta de acceso, el procedimiento y las normas de seguridad a respetar.

 


Necesitamos que nos ayuden en la concienciación de nuestros alumnos, pues de ello depende en gran parte que evitemos contagios innecesarios. Hay varias normas de prevención del COVID en las que insistiremos y que les pedimos también que las transmitan y recuerden a tus hijos:

  1. ANTES DE SALIR DE CASA:
  • Tómate la temperatura y asegúrate de que no tienes fiebre.
  • Antes de salir NO OLVIDES PONERTE LA MASCARILLA. Mantenla puesta en todo momento.
  • Sal de casa con tiempo, así evitaremos las aglomeraciones en los accesos al centro.
  1. AL LLEGAR AL COLEGIO:
  • No os aglomeréis en la puerta y entrad individualmente, sin prisa, pero con agilidad y manteniendo la distancia de seguridad.
  • Saluda a tus compañeros evitando el contacto físico.
  • NO HAGAS GRUPO en la calle ni en la puerta, evita las aglomeraciones.
  1. AL ENTRAR EN LA CLASE:
  • Acceded de uno en uno, manteniendo la distancia.
  • El primer día de clase tu tutor te explicará el horario, la zona del patio que tienes asignada y los itinerarios de entrada y salida del recreo y muchos aspectos más a tener en cuenta para comenzar un curso seguro. No dudes en consultar cualquier duda que puedas tener.
  • Sal del aula de forma ordenada cuando te indique el profesor, manteniendo la distancia con los compañeros y siguiendo el recorrido asignado a tu grupo.
  1. PREVENCIÓN CON…:
  • Si tienes que estornudar o toser recuerda que debes hacerlo sin quitarte la mascarilla y tapándote la boca con la cara interior del codo.
  • Evita tocarte la mascarilla, la cara y los ojos.
  1. SALIDA DEL COLEGIO
  • El profesor te indicará cuándo salir.
  • Sal despacio, sin correr, pero sin pararte, NO te entretengas en la puerta.
  • NO HAGAS GRUPO en la calle ni en la puerta, evita las aglomeraciones.

 

Un afectuoso saludo de la Coordinación, Dirección Pedagógica y de todo el Claustro de Profesores de ESO y BTO.

 

 

jueves, 27 de agosto de 2020

Ayudas para el alumnado de Bachillerato 2020-2021 - Convocatoria | Junta de Castilla y León

El 27 de agosto de 2020 se publicó en el BOCYL el extracto de la Orden de 19 de agosto de 2020, de la Consejería de Educación, por la que se convocan ayudas para el alumnado que curse enseñanzas de bachillerato, formación profesional o enseñanzas artísticas en determinados centros de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2020-2021.



Estas ayudas tienen como destinatario al alumnado que se encuentre en alguna de las siguientes situaciones académicas:

Que curse, entre otras enseñanzas, Bachillerato en centros de la Comunidad de Castilla y León.

MODALIDADES DE LAS AYUDAS

  • Ayuda variable. Se concederá en función del intervalo de porcentajes del umbral máximo de renta familiar establecido en el apartado séptimo.1 de la Orden de convocatoria en el que se encuentre encuadrada la renta de la unidad familiar del solicitante, conforme a la siguiente relación:
    • Menor o igual al 25% del umbral máximo de renta familiar: 450 euros.
    • Superior al 25% e inferior o igual al 50% del umbral máximo: 350 euros.
    • Superior al 50% e inferior o igual al 75% del umbral máximo: 250 euros.
    • Superior al 75% e inferior o igual al 100% del umbral máximo: 200 euros.
  • Ayuda fija ligada a la residencia. Se podrá recibir por quienes además de ser beneficiarios de la ayuda variable necesiten residir, por razón de los estudios, durante el curso escolar en lugar distinto al domicilio familiar y cumplan los requisitos que establece el apartado octavo para esta modalidad de ayuda. Las ayudas por este concepto ascenderán a 1.500 euros. En ningún caso el importe de esta ayuda será superior al coste real del servicio.

Podrán ser beneficiarios de la ayuda variable los solicitantes que cumplan los requisitos generales, académicos y económicos, establecidos en los apartados quinto, sexto y séptimo, respectivamente.

 

REQUISITOS GENERALES DE LOS BENEFICIARIOS

  1. Encontrarse matriculado, en el curso escolar 2020-2021, en régimen presencial y matrícula completa en alguna de las enseñanzas y centros indicados en el apartado tercero.
  2. Tener fijada la residencia familiar y el domicilio fiscal en la Comunidad de Castilla y León.
  3. No estar en posesión ni reunir los requisitos legales para la expedición de un título del mismo o superior nivel al correspondiente a las enseñanzas para las que solicita la ayuda.
  4. Cumplir los requisitos académicos y económicos que se establecen en los apartados sexto y séptimo, respectivamente.
  5. Haber solicitado beca o ayuda para los mismos estudios y curso académico dentro del plazo establecido en la Resolución de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional por la que se convocan becas de carácter general para el curso académico 2020-2021, para estudiantes que cursen estudios postobligatorios (B.O.E nº 214, de 8 de agosto de 2020). Este requisito no se exigirá para el alumnado no comprendido en el citado programa por cursar enseñanzas no incluidas en el mismo, debiendo no obstante reunir los requisitos establecidos en los artículos 5 ,6 y 7 de la Orden EDU/1066/2014, de 11 de diciembre por la que se establecen las bases reguladoras de las ayudas para el alumnado que curse enseñanzas de bachillerato, formación profesional o enseñanzas artísticas en determinados centros de la Comunidad de Castilla y León.

Las solicitudes se pueden obtener a través e la aplicación informática:

>>> Acceso a la aplicación <<<

(Disponible desde las 00:00 horas del 1 de septiembre hasta las 24:00 horas del 1 de octubre)

 

PRESENTACIÓN DE LAS SOLICITUDES

Las solicitudes podrán presentarse por uno de los siguientes medios:

  • De manera presencial, preferentemente en la secretaría del centro docente donde el alumno se encuentra matriculado en el curso escolar 2019-2020 o en cualquiera de los registros previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.
  • De forma electrónica. Para ello, los solicitantes deberán disponer de DNI electrónico o de cualquier certificado electrónico expedido por entidad prestadora del servicio de certificación que haya sido previamente reconocida por esta Administración y sea compatible con los diferentes elementos habilitantes y plataformas tecnológicas corporativas.
    Las entidades prestadoras del servicio al que se refiere el párrafo anterior reconocidas por la Junta de Castilla y León, figuran en una relación actualizada publicada en la web de la Junta de Castilla y León https://www.tramitacastillayleon.jcyl.esEste enlace se abrirá en una ventana nueva
    Los interesados que dispongan de los medios indicados podrán cursar sus solicitudes, junto con la correspondiente documentación que se digitalizará y aportará como archivos anexos a la solicitud, a través del registro electrónico de la Administración de la Comunidad de Castilla y León. Excepcionalmente, cuando la relevancia del documento en el procedimiento lo exija o existan dudas derivadas de la calidad de la copia, la Consejería de Educación podrá solicitar de manera motivada el cotejo de las copias aportadas por el solicitante, para lo que podrán requerir la exhibición del documento o de la información general, conforme establece el artículo 28.5 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre.
  • Por telefax, en los términos y con los requisitos exigidos por el Decreto 118/2002, de 31 de octubre, por el que se regula las transmisiones por telefax para la presentación de documentos en los registros administrativos de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, y se declaran los números telefónicos oficiales, en la Oficina Departamental de Información y Atención al Ciudadano, al número de telefax 983 411050.

El plazo para la presentación de solicitudes comprenderá desde el 1 de septiembre hasta el día 1 de octubre de 2020, ambos inclusive.

 

FICHEROS DISPONIBLES

 

INFORMACIÓN RELACIONADA

ORDEN EDU/1066/2014, de 11 de diciembre, por la que se establecen las bases reguladoras de las ayudas para el alumnado que curse enseñanzas de bachillerato, formación profesional o enseñanzas artísticas en determinados centros de la Comunidad de Castilla y León
Fecha BOCyL: 16/12/2014

EXTRACTO de la Orden de 19 de agosto de 2020, de la Consejería de Educación, por la que se convocan ayudas para el alumnado que curse enseñanzas de bachillerato, formación profesional o enseñanzas artísticas en determinados centros de la Comunidad de Castilla y León, en el curso 2020-2021
Fecha BOCyL: 27/08/2020